来自美国的外教David第一次拿起箬叶，显得有些手足无措。老师走过去，手把手地教他：“叶子要这样折，折成漏斗形。米不能放太多，不然煮的时候会爆开。”

David学得很认真。他笨拙地捏着叶子，试着把糯米塞进去，再用丝线一圈圈缠紧。虽然最后包出来的粽子形状有些奇怪，但他举起来对着阳光端详，笑着说：“It looks like a present！”

旁边的学生笑着帮他调整，一边向他介绍端午节的来历。“屈原”“龙舟”“驱邪祈福”——这些词汇通过手势、翻译软件和一遍遍耐心的重复，逐渐被外教们理解。

这一刻，一根丝线，串起了东方与西方，也串起了古老与现代。

传统的思政课，大多在教室里进行。老师在台上讲，学生在台下记。但这一次，课堂搬到了活动室，教材变成了粽叶，作业就是亲手包出一枚粽子。

这场“行走的思政课”的精髓所在：就是让文化可触可感，让传统入脑入心。

当学生们亲手折起箬叶，他们会想起“端午临中夏，时清日复长”的诗句；当他们把丝线绕紧，会体悟“一丝一缕，恒念物力维艰”的道理；当他们把粽子送入口中，会真切感受到——原来我们的祖先，就是用这样的方式，将对自然的敬畏、对家人的祝福、对国家的忠诚，全都包进了这一枚小小的粽子里。

而对于外教来说，这不仅仅是一次手工体验。当他们尝到自己包的粽子，当他们听到屈原的故事，当他们看到中国学生眼中那份自然而然的骄傲——他们开始明白，为什么这个国家如此珍视自己的传统，为什么“文化自信”不是一个空洞的口号。

有人说，讲好中国故事，不能靠说教，要靠生活。这句话在今天得到了印证。

文化互鉴，从来不是单向的输出，而是双向的奔赴。

这正是“行走的思政课”想要达到的效果：不是灌输，而是浸润；不是说教，而是体验。

作为活动的组织者，国际教育学院党总支从一开始便有清晰的定位：这不是一次简单的民俗活动，而是一堂以文化为载体的行走的思政课。

在全球化日益深入的今天，高校承担着培养具有国际视野人才的重任。而对于中外合作办学项目而言，一个核心命题始终存在：如何在开放交流中保持文化定力？如何让中国学生既有世界眼光，又有中国灵魂？

答案或许就在这一枚粽子里。

当外教和学生一起包粽子，当粽香弥漫整个活动室，当笑声和讨论声此起彼伏——我们看到了一种可能：传统文化不必束之高阁，它可以走进日常，走进年轻人的生活，甚至走向世界。