一、会场布置：

细节之处见真章，

校社协同上好“实践必修课”

活动筹备阶段，国际教育学院教工党支部充分发挥战斗堡垒作用，组织党员教师与学生志愿者组成“会场服务先锋队”，将思政课堂延伸至社区服务一线。从展板组装、悬挂到舞台背景装饰，从桌椅摆放定位到引导标识张贴，从重阳主题元素布置到适老化细节优化，每一个环节都凝聚着师生的智慧与温度。这些看似微小的调整，实则是“以人民为中心”发展思想的具体落地，更是学院思政课中“服务意识”“责任担当”理论在实践中的生动转化。

二、舞台绽放：

文化交融传薪火，

青春之声唱响“传承主旋律”

文艺表演环节既是重阳佳节的欢乐盛会，更是“大思政课”以文化人、以文育人的重要载体。国际教育学院师生与社区居民同台献艺、双向互动，让传统文化在交流碰撞中焕发时代光彩。让师生深刻体会到“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”的实践真谛，也让“校社携手办实事”从理念转化为“看得见、摸得着”的温暖行动，为后续思政教育的沉浸式开展奠定了坚实基础。

原创歌曲传递青春敬意。学院学生杨贺娇、罗熙颢、李一凡带来的原创歌曲《光芒里》，以清澈温暖的青春声线唱响“岁月如歌，感恩常在”的主题，歌词中“您眼角的皱纹是岁月的勋章，我们手中的鲜花是未来的希望”等语句，既表达了对长者的真挚祝福，更传递了“代际传承、共赴未来”的价值追求。这场表演不仅是艺术展示，更是青年学子向社区长辈的深情告白，让“敬老爱老”的传统美德通过音乐语言直抵人心。

多元文化共绘和谐画卷。藏族舞的舒展豪迈、羌族舞的质朴热烈、时装秀的时尚活力......师生志愿者在协助节目衔接、维持现场秩序的过程中，既是服务的提供者，更是文化的学习者。当看到社区阿姨身着传统服饰自信登台，当听到藏族同胞用方言讲述舞蹈背后的故事，师生们深切感受到：社区不仅是生活共同体，更是中华优秀传统文化的活态传承场域。这种“院社文化双向滋养”的实践，让“文化传承”从课本上的抽象概念，转化为可触摸、可感知的生动体验，进一步坚定了师生传承中华文脉的文化自信。

三、思政践行：

躬身服务悟初心，

知行合一上好“成长必修课”

这堂“行走的思政课”最动人的，是国际教育学院师生从“教室听众”到“社区服务者”的身份转变，在躬身实践中完成了从“认知认同”到“行动自觉”的升华。

在服务中读懂“责任”的分量。当学生志愿者弯腰为长者调整座椅高度，当党员教师蹲身为老人递上一杯温水，当师生合力搬运活动物资这些平凡的举动里，蕴含着对“责任”二字最朴素的诠释。正如一位参与活动的学生所言：“以前觉得‘责任担当’是课本上的大道理，今天才明白，它可能是一次耐心的引导、一个温暖的微笑，或是把座椅再挪近10厘米的细心。”

在互动中感悟“传承”的意义。活动现场，一位90岁高龄的老党员拉着学生的手说：“看到你们年轻人这么用心，我们就放心了。”这句话道出了代际交流的真谛——敬老爱老不仅是物质关怀，更是精神传承。青年学子在与长者的交谈中，听他们讲述改革开放的故事、分享家庭和睦的经验，在倾听中读懂“家有一老如有一宝”的深刻内涵，在互动中厚植“尊老爱老”的情感认同。

在实践中坚定“使命”的方向。从最初的“完成任务”到后来的“主动补位”，从“被动参与”到“用心投入”，师生们在服务中深刻体会到：爱国不是空洞的口号，而是具体的行动；思政学习不是书斋里的学问，而是要在服务社会中“把论文写在大地上”。这种“情感共鸣—价值认同—行动自觉”的转化过程，正是“大思政课”育人目标的生动体现。

结语：

深耕“行走的思政课”，

培育担当民族复兴大任的时代新人

此次“梦溪启新程·重阳共温情”活动，是国际教育学院落实习近平总书记关于“大思政课”重要指示的生动实践，更是校社协同育人的成功探索。未来，学院教工党支部将持续深化“行走的思政课”品牌建设：一方面，聚焦社区治理、文化传承、民生服务等现实场景，挖掘更多“可感可及”的思政教育资源；另一方面，构建“党建引领+专业赋能+志愿服务”的校社联动机制，引导更多青年学子走出“小课堂”、走进“大社会”，在服务群众中把“小我”融入“大我”，让青春理想在奉献中绽放绚丽之花。

正如习近平总书记强调的：“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。”国际教育学院将以此次实践为新起点，继续用脚步丈量祖国大地，用真心倾听群众心声，用行动践行责任担当，让“大思政课”真正“活”起来、“实”起来、“强”起来，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献更大力量！