陆薇教授结合自身科研经历，围绕如何建立科研意识、寻找研究方向以及开展有效研究等内容进行讲解。她认为，科研并非教学的额外负担，而是可以从日常教学问题中自然延伸出来的工作。她特别提到，国际教育学院的教师在教学过程中面对多元文化背景的学生，这为开展国际传播、跨文化交流相关研究提供了独特切入点。她鼓励教师立足学院平台，将教学实践与中华文化传播相结合，在讲好中国故事、构建中国自主知识体系等方面进行探索，形成具有正向价值的学术积累。此外，她还结合自身申报经验，分享了国家艺术基金等项目的申报要点，包括选题方向、材料准备等环节的注意事项，为教师开展项目申报提供了参考。

教务办公室主任刘立超围绕课程教学大纲及实验实训大纲修订工作，开展了专项培训。他强调，课程大纲是课堂教学的“根本遵循”，应侧重理论体系搭建，深度融合课程思政与AI教学；实验实训大纲则是实践教学的“导航仪”，要聚焦实操、注重创新能力培养，强化全过程考核。二者相辅相成，共同构成理论与实践一体化育人框架。

培训中指出，本次大纲修订需严守五大维度：突出学生能力培养、对标行业需求、兼顾培养达成度与用人单位满意度等；落实课程思政全覆盖，实现价值塑造、知识传授、能力培养三位一体；优化课程结构，理顺课程衔接，杜绝内容重复脱节。

修订工作实行分层责任机制——课程负责人牵头编制，专业主任统筹审核，公共课与选修课协同打磨，确保大纲与人才培养方案统一、同课标准一致。同时明晰实验、实训、实习三类实践形式的区别，规范校内外实训场地使用要求。以大纲修订为抓手，推动教学从“以教为中心”向“以学为中心”转变，深化产教融合。

本次分享会从科研思维引导和教学规范建设两个层面，为教师提供了可参照的路径。陆薇老师的分享帮助大家认识到科研与教学之间的互促关系，尤其在跨文化传播领域的探索契合高校哲学社会科学服务国家战略的方向；刘立超老师则从大纲修订入手，明确了规范化建设的落地要求。会议内容务实，有助于教师在实际工作中进一步理清思路。学院今后将继续搭建此类交流平台，支持教师在教学与科研两端持续精进，更好服务于人才培养和学科发展。